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中國(guó)教育在線浙江站訊（記者 白菁潔 通訊員 杜曉哲 溫長(zhǎng)秋）“紙巾是什么垃圾？金屬是什么垃圾？廢電池又是什么垃圾……”眼下垃圾分類(lèi)成了“新時(shí)尚”，垃圾分一分，似乎成了每天必做之事。但是，你是不是也常常有上述疑問(wèn)？不清楚某些垃圾到底該怎么分類(lèi)？

　　現(xiàn)在有個(gè)“智能垃圾箱”可以幫到你。近日，一款叫“小潔”的智能語(yǔ)音識(shí)別自動(dòng)分類(lèi)垃圾箱在溫州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大會(huì)上賺足了市民的目光，大家紛紛前來(lái)與“小潔”對(duì)話(huà)，了解垃圾分類(lèi)知識(shí)，體驗(yàn)垃圾分類(lèi)樂(lè)趣，在輕松愉快的氛圍中提升參與生活垃圾分類(lèi)的積極性和投放準(zhǔn)確率。

　　“小潔，電池！”只要你把電池放到智能語(yǔ)音垃圾箱垃圾投放口中，智能語(yǔ)音識(shí)別自動(dòng)分類(lèi)垃圾箱就會(huì)告訴你“有害垃圾”，投放口自動(dòng)打開(kāi)將電池投放到專(zhuān)門(mén)放有害垃圾的垃圾桶里。

　　這款智能垃圾箱的***是溫州大學(xué)甌江學(xué)院19機(jī)械專(zhuān)升本李曉敏同學(xué)，談及發(fā)明的靈感，他說(shuō)：“垃圾分類(lèi)很有必要，但有時(shí)搞不清楚某個(gè)垃圾到底屬于哪一類(lèi)，就想發(fā)明一個(gè)既聽(tīng)進(jìn)行語(yǔ)音辨別，又會(huì)分類(lèi)垃圾的智能垃圾箱，而且也不會(huì)很占空間，這樣就可以幫助更多人準(zhǔn)確識(shí)別垃圾種類(lèi)?！?/p>

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，李曉敏找到同學(xué)應(yīng)志帆一起進(jìn)行了研發(fā)。在該學(xué)院馮樂(lè)老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半年多的努力，一款可對(duì)話(huà)的智能語(yǔ)音識(shí)別自動(dòng)分類(lèi)垃圾箱終于出爐了。

　　這款垃圾箱由四個(gè)垃圾桶和控制系統(tǒng)組成，只要說(shuō)出垃圾的名稱(chēng)，智能語(yǔ)音識(shí)別自動(dòng)分類(lèi)垃圾箱就會(huì)告訴你對(duì)應(yīng)的垃圾分類(lèi)，并自動(dòng)將該垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶里中。

　　此外，在軟件方面他們還將語(yǔ)音識(shí)別模塊改成網(wǎng)絡(luò)在線語(yǔ)音識(shí)別形式，提升識(shí)別***度。同時(shí)，他們還將單片機(jī)、語(yǔ)音模塊、重量感應(yīng)器、LED燈等器件串聯(lián)起來(lái)，再通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)區(qū)分垃圾的種類(lèi)。當(dāng)垃圾箱接收到垃圾名詞的語(yǔ)音輸入后，垃圾箱的“大腦”會(huì)根據(jù)儲(chǔ)存卡內(nèi)已有的數(shù)據(jù)識(shí)別垃圾種類(lèi)，對(duì)應(yīng)的垃圾桶蓋子自動(dòng)打開(kāi)。

　　“通過(guò)智能語(yǔ)音互動(dòng)，垃圾分類(lèi)動(dòng)動(dòng)嘴就可以了?！崩顣悦粢贿呇菔?，一邊講解，“這款智能分類(lèi)垃圾箱不僅解決了分類(lèi)難得問(wèn)題，也可以從小培養(yǎng)孩子的垃圾分類(lèi)意識(shí)，愛(ài)上垃圾分類(lèi)?！?nbsp;

　　目前，這款智能垃圾箱正在申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利。談及以后進(jìn)一步的改進(jìn)方向，應(yīng)志帆則說(shuō)：“今后希望通過(guò)影像識(shí)別垃圾的種類(lèi)，幫助人們進(jìn)行分類(lèi)，這是我們未來(lái)研究的方向。同時(shí)能夠應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將后臺(tái)與成千上萬(wàn)的‘小潔’互聯(lián)，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，當(dāng)垃圾儲(chǔ)量達(dá)到飽和程度時(shí)，后臺(tái)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)提醒工作人員及時(shí)清理，防止垃圾過(guò)量?！?/p>

　　“可愛(ài)詼諧的智能語(yǔ)音、趣味十足的問(wèn)答體驗(yàn)、簡(jiǎn)單便捷的感應(yīng)投放，都使得這一智能垃圾箱贏得居民群眾的關(guān)注和喜愛(ài)，在潛移默化中改變著居民原有的垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣，激發(fā)群眾參與垃圾分類(lèi)的熱情，提升垃圾分類(lèi)的知曉度和參與度?！?對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，指導(dǎo)老師馮樂(lè)也給予了高度評(píng)價(jià)，兩位同學(xué)通過(guò)自己的知識(shí)、技能為社會(huì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而這正是我們應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的成果體現(xiàn)。